之于奥黛尔,图书馆是“避风港”,是可以让她做梦的地方。
之于博尔赫斯,图书馆是“天堂”,是让他即使身处黑暗,也不舍停下探寻脚步的地方。
之于泰德·休斯,图书馆是“宝藏”,是可以让孩子们坐在全世界的天才中间,转动打开整个世界的钥匙的地方。
在MES,幸福的孩子们也拥有一个“天堂”般美好的图书馆。
恰逢今天是4月23日“世界读书日”,让我们走进这个恰如“天堂”的图书馆,一起见识一下MES图书馆的“美貌”与“内涵”吧!
「MES图书馆」
迎接未知、拥抱想象力之所
#颜值最高图书馆#
MES图书馆位于MES文化与传统中心二楼。砖红的外墙,沉稳而隽秀的黑色中英文大字。图书馆的外观简洁而明朗,晴好天气里,每到午后,阳光透过三楼的玻璃屋顶,刚好照映在“图书馆”三个大字上,温暖热烈却不失沉稳。
每天的休息时分,同学们都会前来图书馆阅览。挑一本喜欢的书,找个舒适的位子坐下,卸下一天学习的疲惫,享受专属于自己的心灵之旅,如此安静,如此美好!
眼睛到不了的地方,文字可以!生命太短暂,不借助阅读,我们又如何去体验不同的生活方式,感受不一样的人生经历呢?
读书就是,将别人的思想,变成一块石头,然后建造起自己的思想殿堂。
当书读得多了,自然就会发现看问题、看事情的另一个角度,才可以拥有不受他人思想控制的自由,才懂得坚定又温柔地同这个世界和谐相处。
MES为孩子们打造了“Fantasy Reading Garden”,希望孩子们在这里收获知识,遇见惊喜。在这片区域,孩子们或坐或躺,以最舒服的姿态与心爱的书籍相遇,真正体会阅读的快乐。
“读未见书,如得良友;见已读书,如逢故人。”阅读让我们不惧怕孤独,一好书一知己,于书中添喜忘忧,于书中蓄力增智。
MES图书馆还精心布置了两间“VIP阅读小屋”。帐篷、小木马、舒适的沙发,还有可爱的小熊猫趴在顶上……在这里,孩子可以独享专属于自己的阅读空间,享用美味的“精神食粮”。
▲在MES种子币计划中,其中一个最受学生欢迎的奖项正是——“图书馆VIP室下午茶”。
未来无常,即使我们深陷泥潭,也要仰望星空。书籍就是那明亮的星空,它让你在前行的路上不至于迷失,让你更加关注自己的内心,不被外界物质所束缚,从而得到内心真正的自由。
图书馆里的每一个小物件都是MES的用心之作。浩瀚的书海恰如未知神秘的宇宙,太空人电子时钟、太空人便利贴架等点缀在图书馆的角落。希望我们的孩子们具有国际视野,永远保持好奇,探索未知。
#藏书首年超2万册#
人们以为天堂是乐园,他们可以在云头漂浮,在河中嬉戏,在山间漫游,但是,景色再美,没有心灵的慰藉,一切便毫无意义的。书籍,便是你心灵的慰藉;阅读,成就你最美的姿态。
MES办学首年藏书超过20000册,生均册数达62本,远超同类型学校标准。在挑选图书的时候,我们依据小学生特点,挑选了适合中低年级阅读的绘本、桥梁书等种类的图书。对于初中生,除了教育部推荐阅读书目,还有中外各类获奖小说、科普书籍、哲学心理等,可以说各类优秀书籍应有尽有。
当中,英文原版书籍占比四分之一,很多英文图书都是分级阅读系列,适合不同年级学生的阅读水平。接下来图书馆还会进一步引进新书、畅销书等。
▲在MES图书馆中,英文原版书籍占了总图书册数的四分之一。
▲这就是做着MES最让人羡慕工作的王老师。与书为伍,任尔东西南北风,我只要这一片书香。
王老师眼中的光芒是爱书之人特有的光芒。在言谈中,她道出了自己对于校园图书馆的理解——
“在我看来,图书馆应是‘源头’,是灵感、智慧、乐趣的源泉。知识是相互促进的,阅读可以带来更多未知的可能性。"
#“黑科技”借书#
MES图书馆配备智能化借还系统,利用先进的人脸识别借书,学生想借书还书,只需操作图书馆内的自助借阅机就可,全程不过10秒钟。
▲MES图书馆自助借阅机
在高度电子化、信息化的今天,不仅图书借阅更加便捷,知识的获取也更加方便快速,但我们依然需要图书馆。孩子们来这里不仅仅是为了获取信息,还有享受沉浸式的体验,构建体系化的知识,学习以不同的方式思考,享受拥有空间和安静进行思考的纯粹乐趣。
#图书馆特色课程#
读书,不是为了拿文凭或发大财,而是为了能成为一个,有温度懂情趣会思考的人。也许看过的书孩子们不会一直记得,但阅读可以打破固有认知,鼓励独立思考,重塑个人气质。
MES始终注重培养孩子良好的阅读习惯,每周都开设有中文悦读会、英文绘本课程等图书馆特色课程。
我们的“图书馆特色课程”,以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子与老师共同分享多种形式的阅读过程。老师带领孩子们一起快乐轻松地阅读,将缕缕书香播撒到孩子们的心田里,滋养智慧,快乐成长。
MES希望,我们的图书馆成为学生们获得智识的激荡之地,更是成为迎接未知、拥抱想象力、并获取精神力量的理想之所。
我们鼓励学生在图书馆中“享受迷失”,去迎接未知的惊喜——
“想象力很难被培养。然而,与互联网精确的搜索不同,如果你在图书馆寻找其他东西时,你经常会无意中发现你新的兴趣点,如果学生可以习惯并安于这种意外的收获,这会帮助他们从多个角度去思考问题,从而激发想象力。”
德国诗人席勒曾经将艺术作品之于我们的意义视为“源自理想世界的护送人”,一座理想的图书馆又何尝不是如此?
它以自己独有的方式,为我们讲述并展现从容、优雅、力量以及平衡的珍贵品质,它不但是每位学生探索与成长的“护送人”,也是MES教育理想的“护送人”,指引着我们未来的道路,并使得我们生命中那些重要且美好的事物生生不息......
我们终究只能陪孩子走一段,但阅读的习惯可以代替我们陪伴孩子一生。无论以后怎样,书籍会提醒他们,生活还有远方,还有许许多多值得欣喜的事情,永远都要记得抬头看看月亮。
MES愿竭尽全力,为孩子们构筑最舒适的心灵栖息地。
MES精选推荐书目
4.23世界读书日
“Daisy and the Trouble” series
作者: Kes Gray
插画:Nick Sharratt
出版社: Red Fox
出版年: 2007-2013
“Fancy Nancy”series
作者:Jane O'Connor
插画:Robin Preiss Glasser
出版社: HarperCollins US
出版年: 2005-2015
你当像鸟飞往你的山
作者: [美]塔拉·韦斯特弗
译者: 任爱红
出版社: 南海出版公司
出版年: 2019-10
页数: 388
窗边的小豆豆
作者: [日]黑柳彻子
译者: 赵玉皎
出版社: 南海出版公司
出版年: 2018-5
页数: 280
城南旧事
作者: 林海音
出版社: 云南人民出版社
出版年: 2016-10
页数:192
我们仨
作者: 杨绛
出版社: 生活·读书·新知三联书店
出版年: 2018-6-1
页数: 165
人间草木
作者: 汪曾祺
出版社: 北京时代华文书局
出版年: 2017-04-01
页数: 244
小狗钱钱
作者: [德]博多·舍费尔
译者: 文燚
出版社: 中信出版社
出版年: 2021-2
页数: 240
可怕的科学·自然探秘系列(全9册)
[英]阿尼塔·加纳利
出版社: 北京少年儿童出版社
出版年: 2010-1
页数: 1550
给孩子的编程启蒙书
作者: [英]希瑟·莱昂斯、
[英]伊丽莎白·特威代尔
译者:杨菁菁
出版社: 中信出版社
出版年: 2019-3
之于奥黛尔,图书馆是“避风港”,是可以让她做梦的地方。
之于博尔赫斯,图书馆是“天堂”,是让他即使身处黑暗,也不舍停下探寻脚步的地方。
之于泰德·休斯,图书馆是“宝藏”,是可以让孩子们坐在全世界的天才中间,转动打开整个世界的钥匙的地方。
在MES,幸福的孩子们也拥有一个“天堂”般美好的图书馆。
恰逢今天是4月23日“世界读书日”,让我们走进这个恰如“天堂”的图书馆,一起见识一下MES图书馆的“美貌”与“内涵”吧!
「MES图书馆」
迎接未知、拥抱想象力之所
#颜值最高图书馆#
MES图书馆位于MES文化与传统中心二楼。砖红的外墙,沉稳而隽秀的黑色中英文大字。图书馆的外观简洁而明朗,晴好天气里,每到午后,阳光透过三楼的玻璃屋顶,刚好照映在“图书馆”三个大字上,温暖热烈却不失沉稳。
每天的休息时分,同学们都会前来图书馆阅览。挑一本喜欢的书,找个舒适的位子坐下,卸下一天学习的疲惫,享受专属于自己的心灵之旅,如此安静,如此美好!
眼睛到不了的地方,文字可以!生命太短暂,不借助阅读,我们又如何去体验不同的生活方式,感受不一样的人生经历呢?
读书就是,将别人的思想,变成一块石头,然后建造起自己的思想殿堂。
当书读得多了,自然就会发现看问题、看事情的另一个角度,才可以拥有不受他人思想控制的自由,才懂得坚定又温柔地同这个世界和谐相处。
MES为孩子们打造了“Fantasy Reading Garden”,希望孩子们在这里收获知识,遇见惊喜。在这片区域,孩子们或坐或躺,以最舒服的姿态与心爱的书籍相遇,真正体会阅读的快乐。
“读未见书,如得良友;见已读书,如逢故人。”阅读让我们不惧怕孤独,一好书一知己,于书中添喜忘忧,于书中蓄力增智。
MES图书馆还精心布置了两间“VIP阅读小屋”。帐篷、小木马、舒适的沙发,还有可爱的小熊猫趴在顶上……在这里,孩子可以独享专属于自己的阅读空间,享用美味的“精神食粮”。
▲在MES种子币计划中,其中一个最受学生欢迎的奖项正是——“图书馆VIP室下午茶”。
未来无常,即使我们深陷泥潭,也要仰望星空。书籍就是那明亮的星空,它让你在前行的路上不至于迷失,让你更加关注自己的内心,不被外界物质所束缚,从而得到内心真正的自由。
图书馆里的每一个小物件都是MES的用心之作。浩瀚的书海恰如未知神秘的宇宙,太空人电子时钟、太空人便利贴架等点缀在图书馆的角落。希望我们的孩子们具有国际视野,永远保持好奇,探索未知。
#藏书首年超2万册#
人们以为天堂是乐园,他们可以在云头漂浮,在河中嬉戏,在山间漫游,但是,景色再美,没有心灵的慰藉,一切便毫无意义的。书籍,便是你心灵的慰藉;阅读,成就你最美的姿态。
MES办学首年藏书超过20000册,生均册数达62本,远超同类型学校标准。在挑选图书的时候,我们依据小学生特点,挑选了适合中低年级阅读的绘本、桥梁书等种类的图书。对于初中生,除了教育部推荐阅读书目,还有中外各类获奖小说、科普书籍、哲学心理等,可以说各类优秀书籍应有尽有。
当中,英文原版书籍占比四分之一,很多英文图书都是分级阅读系列,适合不同年级学生的阅读水平。接下来图书馆还会进一步引进新书、畅销书等。
▲在MES图书馆中,英文原版书籍占了总图书册数的四分之一。
▲这就是做着MES最让人羡慕工作的王老师。与书为伍,任尔东西南北风,我只要这一片书香。
王老师眼中的光芒是爱书之人特有的光芒。在言谈中,她道出了自己对于校园图书馆的理解——
“在我看来,图书馆应是‘源头’,是灵感、智慧、乐趣的源泉。知识是相互促进的,阅读可以带来更多未知的可能性。"
#“黑科技”借书#
MES图书馆配备智能化借还系统,利用先进的人脸识别借书,学生想借书还书,只需操作图书馆内的自助借阅机就可,全程不过10秒钟。
▲MES图书馆自助借阅机
在高度电子化、信息化的今天,不仅图书借阅更加便捷,知识的获取也更加方便快速,但我们依然需要图书馆。孩子们来这里不仅仅是为了获取信息,还有享受沉浸式的体验,构建体系化的知识,学习以不同的方式思考,享受拥有空间和安静进行思考的纯粹乐趣。
#图书馆特色课程#
读书,不是为了拿文凭或发大财,而是为了能成为一个,有温度懂情趣会思考的人。也许看过的书孩子们不会一直记得,但阅读可以打破固有认知,鼓励独立思考,重塑个人气质。
MES始终注重培养孩子良好的阅读习惯,每周都开设有中文悦读会、英文绘本课程等图书馆特色课程。
我们的“图书馆特色课程”,以书为媒介,以阅读为纽带,让孩子与老师共同分享多种形式的阅读过程。老师带领孩子们一起快乐轻松地阅读,将缕缕书香播撒到孩子们的心田里,滋养智慧,快乐成长。
MES希望,我们的图书馆成为学生们获得智识的激荡之地,更是成为迎接未知、拥抱想象力、并获取精神力量的理想之所。
我们鼓励学生在图书馆中“享受迷失”,去迎接未知的惊喜——
“想象力很难被培养。然而,与互联网精确的搜索不同,如果你在图书馆寻找其他东西时,你经常会无意中发现你新的兴趣点,如果学生可以习惯并安于这种意外的收获,这会帮助他们从多个角度去思考问题,从而激发想象力。”
德国诗人席勒曾经将艺术作品之于我们的意义视为“源自理想世界的护送人”,一座理想的图书馆又何尝不是如此?
它以自己独有的方式,为我们讲述并展现从容、优雅、力量以及平衡的珍贵品质,它不但是每位学生探索与成长的“护送人”,也是MES教育理想的“护送人”,指引着我们未来的道路,并使得我们生命中那些重要且美好的事物生生不息......
我们终究只能陪孩子走一段,但阅读的习惯可以代替我们陪伴孩子一生。无论以后怎样,书籍会提醒他们,生活还有远方,还有许许多多值得欣喜的事情,永远都要记得抬头看看月亮。
MES愿竭尽全力,为孩子们构筑最舒适的心灵栖息地。
MES精选推荐书目
4.23世界读书日
“Daisy and the Trouble” series
作者: Kes Gray
插画:Nick Sharratt
出版社: Red Fox
出版年: 2007-2013
“Fancy Nancy”series
作者:Jane O'Connor
插画:Robin Preiss Glasser
出版社: HarperCollins US
出版年: 2005-2015
你当像鸟飞往你的山
作者: [美]塔拉·韦斯特弗
译者: 任爱红
出版社: 南海出版公司
出版年: 2019-10
页数: 388
窗边的小豆豆
作者: [日]黑柳彻子
译者: 赵玉皎
出版社: 南海出版公司
出版年: 2018-5
页数: 280
城南旧事
作者: 林海音
出版社: 云南人民出版社
出版年: 2016-10
页数:192
我们仨
作者: 杨绛
出版社: 生活·读书·新知三联书店
出版年: 2018-6-1
页数: 165
人间草木
作者: 汪曾祺
出版社: 北京时代华文书局
出版年: 2017-04-01
页数: 244
小狗钱钱
作者: [德]博多·舍费尔
译者: 文燚
出版社: 中信出版社
出版年: 2021-2
页数: 240
可怕的科学·自然探秘系列(全9册)
[英]阿尼塔·加纳利
出版社: 北京少年儿童出版社
出版年: 2010-1
页数: 1550
给孩子的编程启蒙书
作者: [英]希瑟·莱昂斯、
[英]伊丽莎白·特威代尔
译者:杨菁菁
出版社: 中信出版社
出版年: 2019-3
办学理念:为孩子种下一所未来学校
地址:广东省中山市中山梅沙实验学校
电话:0760-89997966
邮箱:zsmes@msedu.email
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