「广东省新课程•英语特色课程实验学校」
MES通过创新英语课程设置、合理调配师资力量,精心研究制定特色课程的发展规划,运用MES独有的英语教育教学培养模式,将打造一个具有MES特色,符合广东省新课程标准、令家长及社会满意的英语特色课程实验学校。
授牌仪式
4月29日,中山梅沙实验学校隆重举行“广东省新课程·英语特色课程实验学校”授牌仪式。双语教育专家、广东省语言文字工作协会基础教育外语工作委员会的常务副会长、原广东省英语教研员、广东省粤版教材高质量发展委员会成员郭植梅教授亲临现场,为我校授予牌匾。
丨中山梅沙实验学校李毅文主任,从郭植梅教授手中接过“广东省新课程·英语特色课程实验学校”牌匾。
经过梅沙教育与郭教授项目组深入沟通,为进一步提升梅沙英语学科水平,双方达成共识,决定由郭教授项目组全面指导中山梅沙实验学校学科建设,在课程设计、教师培训、教材及教学活动等方面进行全方位合作。
授牌仪式上,李毅文主任代表学校对郭植梅教授的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。李主任在致辞中回顾了英语教育在中国曲折的发展历程,强调当今英语教育的要求已不仅仅是英语流利了,而是国际化视野的培养,和对人的综合能力的需求。
“作为致力于践行“全人教育理念”的梅沙,自创校以来,始终把双语浸润作为我校的一大特色进行打造。在学校和老师们的共同努力下,我校的英语教学也取得了一些成绩。在上学期全市期末统考中,我们初一年级英语成绩高出市平均分22分。我校学子在各级各类英语演讲比赛中崭露头角,受到高度赞扬。
本次“广东省新课程·英语特色课程实验学校”的授牌标志着MES向名校目标又迈进了一大步,将进一步提升学校品牌影响力。后续专家团队将进一步指导我校的英语学科建设,在教师培训、校本课程研发、教育科研课题指导等方面给予大力支持。MES将着力核心素养,做更纯粹的教育。期待通过引进专家指导,反观课堂,突破思维局限,切实打造英语智慧高校课堂,孕育全方位沉浸式英语学习环境,并在此基础上提炼MES英语教学模型,让优秀教研资源落地生根,引领教师们专业成长,助力学校优质发展。”
郭植梅教授在致辞中讲述了她与梅沙之间的缘分由来,从2018年开始便与梅沙教育集团一起研讨英语课程建设。她十分认同梅沙的教育理念,也很感谢章竞峰校长的邀请,让她能够来到MES与各位英语学科的老师进行深入交流。对于英语教育,郭教授始终抱有情怀,希望我们的孩子能够透过英语习得,发挥语言的桥梁作用,迈向更广阔的世界。
“我希望通过英语特色课程的构建和合作,让我们中山梅沙实验学校能够更上一层楼。我相信我们的合作一定能够取得成功!”
英语教学作为MES特色之一,在综合英语课的基础之上,我校还开设外教口语会话课、英文绘本阅读以及英语戏剧课。在授牌仪式上,小学部学生们就为各位嘉宾呈现了一台好戏——《皇帝的新衣》。
专家引领
郭植梅教授
广东省语言文字工作协会基础教育外语工作委员会常务副会长
广东省粤版教材高质量发展委员会成员
原广东省英语教研员
郭教授是深耕英语教学研究长期的观察者、研究者和专家,她长期从事中小学英语教学研究工作,在广东省教育厅工作多年,并且有着多段在海外学习与工作的经历,拥有丰富的海外教育资源。在中小学英语教育、教师专业发展、特色课程研发与教材研究等方面都有着丰硕的研究成果,主持过多项国家级、省级教研课题,编写过广东省小学英语教学指导意见(1-6年级》 、《广东省地方特色课程研究(小学部分》等多篇论著及课标教材《英语(3-6年级)。郭教授还是“中美加英语浸入式”课程研究项目的核心专家,她的英语浸入式学习观念与MES双语浸润的理念与特色深度契合。
授牌仪式结束后,郭教授受邀带来了以“新形势 新样态 新课标——义务教育英语课程标准(2022年)简析”为题的主题讲座。
本次讲座内容分为四大部分——
01
课程方案:总体方向和框架
02
英语课程标准简析:主要特点分析
03
思考建议:具体实施方向
04
实施路径:提升教学质量、创建学校特色品牌
近日,教育部发布了最新修订的《义务教育英语课程标准(2022年版)》,引发了广泛关注。作为教学活动的直接参与者和实践者,广大英语教师就必须做到:将新课标读懂、学通、悟透。
而在本次讲座中,郭教授带领各位老师理解新课标颁发背后释放的信号,把握新课标特点——“新方向、更精准、高质量”,从强调语言知识、语言技能、语言能力,到现在强调核心素养;从语言学科转化为文化性跨学科综合课程。
在此基础上,郭教授将还对新课标的具体内容进行细致分析,并延展介绍了通过英语戏剧教学、绘本阅读教学等方式来培养学生的核心素养。郭教授以直观、清晰的讲解鼓励各位老师在日后的英语教学中体现新课标理念,真正地去锻炼学生的思维发展。
郭老师经验丰富,分析细微,平易近人,得到了老师们的认同及喜爱。老师们学习认真投入,热情高涨,效果显著。
校本研究
课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。学生的自主学习来自于教师的引导。如何最大限度地调动学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养,是MES英语科组全体老师的深耕方向和不懈追求。
为了进一步打造我校英语生本互动课堂,早在三月中旬,我校就邀请了郭植梅教授前来校指导小学部英语教研。郭植梅教授深入课堂,与MES英语科组全体成员,共同观摩了我校小学部陈飞老师执教的英文绘本公开课。
陈飞老师呈现的一年级英文绘本公开课主要是通过绘本故事《Can you play with me?》,围绕小女孩Liz故事,让学生们在语境中学习“Family”有相关词汇、熟悉运用“ Can you play with me?”和“ Go and ask…”句型。整个课程教学设计逻辑清晰,活动设计连贯流畅。环环相扣的教学环节使学生们从故事开头,一直到结尾,形成一个连续性的故事段,深入去理解故事,引导学生思考,畅所欲言,发挥绘本的启蒙意义。
郭教授对课堂的观察和诊断细致精准,点评字字玑珠,对MES英语科组优秀的教学设计能力、课堂把控能力,以及学生们在课堂上灵动活泼、积极投入、敢于表达的表现高度赞赏,同时也中肯地提出了课堂存在的一些不足和改进建议。
此外,郭教授从高低年级学生的身心特点、教学的重难点、教材的分析等方面进行指导,提出教师备课要基于教材,高于教材,源于生活,用于生活,进一步培养学生英语的运用能力。
“教无定法,贵在得法”。郭教授的指导,为梅实老师们今后教学教研工作注入强心剂, 一次教研掀起的不仅是一次探究的风暴,更提升了老师们课程开发和参与教育研究的能力。
未来可期
“广东省新课程·英语特色课程实验学校”,将成为MES全方位打造英语特色课程的强力优势之一。
优质的教育资源,一流的师资水平,专业的教研团队,将为学生带来优质化、国际化、多样化的教育体验,为学生的成长创造更多的可能性。
MES将以授牌为新契机、新起点,期待通过专家指导,突破思维局限,共商英语特色课程建设,为MES学子孕育全方位沉浸式英语学习环境,为打造MES鲜明办学特色和教育品牌增添新动力,使MES成为思想文化碰撞、智慧得以发展的乐园。
「广东省新课程•英语特色课程实验学校」
MES通过创新英语课程设置、合理调配师资力量,精心研究制定特色课程的发展规划,运用MES独有的英语教育教学培养模式,将打造一个具有MES特色,符合广东省新课程标准、令家长及社会满意的英语特色课程实验学校。
授牌仪式
4月29日,中山梅沙实验学校隆重举行“广东省新课程·英语特色课程实验学校”授牌仪式。双语教育专家、广东省语言文字工作协会基础教育外语工作委员会的常务副会长、原广东省英语教研员、广东省粤版教材高质量发展委员会成员郭植梅教授亲临现场,为我校授予牌匾。
丨中山梅沙实验学校李毅文主任,从郭植梅教授手中接过“广东省新课程·英语特色课程实验学校”牌匾。
经过梅沙教育与郭教授项目组深入沟通,为进一步提升梅沙英语学科水平,双方达成共识,决定由郭教授项目组全面指导中山梅沙实验学校学科建设,在课程设计、教师培训、教材及教学活动等方面进行全方位合作。
授牌仪式上,李毅文主任代表学校对郭植梅教授的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢。李主任在致辞中回顾了英语教育在中国曲折的发展历程,强调当今英语教育的要求已不仅仅是英语流利了,而是国际化视野的培养,和对人的综合能力的需求。
“作为致力于践行“全人教育理念”的梅沙,自创校以来,始终把双语浸润作为我校的一大特色进行打造。在学校和老师们的共同努力下,我校的英语教学也取得了一些成绩。在上学期全市期末统考中,我们初一年级英语成绩高出市平均分22分。我校学子在各级各类英语演讲比赛中崭露头角,受到高度赞扬。
本次“广东省新课程·英语特色课程实验学校”的授牌标志着MES向名校目标又迈进了一大步,将进一步提升学校品牌影响力。后续专家团队将进一步指导我校的英语学科建设,在教师培训、校本课程研发、教育科研课题指导等方面给予大力支持。MES将着力核心素养,做更纯粹的教育。期待通过引进专家指导,反观课堂,突破思维局限,切实打造英语智慧高校课堂,孕育全方位沉浸式英语学习环境,并在此基础上提炼MES英语教学模型,让优秀教研资源落地生根,引领教师们专业成长,助力学校优质发展。”
郭植梅教授在致辞中讲述了她与梅沙之间的缘分由来,从2018年开始便与梅沙教育集团一起研讨英语课程建设。她十分认同梅沙的教育理念,也很感谢章竞峰校长的邀请,让她能够来到MES与各位英语学科的老师进行深入交流。对于英语教育,郭教授始终抱有情怀,希望我们的孩子能够透过英语习得,发挥语言的桥梁作用,迈向更广阔的世界。
“我希望通过英语特色课程的构建和合作,让我们中山梅沙实验学校能够更上一层楼。我相信我们的合作一定能够取得成功!”
英语教学作为MES特色之一,在综合英语课的基础之上,我校还开设外教口语会话课、英文绘本阅读以及英语戏剧课。在授牌仪式上,小学部学生们就为各位嘉宾呈现了一台好戏——《皇帝的新衣》。
专家引领
郭植梅教授
广东省语言文字工作协会基础教育外语工作委员会常务副会长
广东省粤版教材高质量发展委员会成员
原广东省英语教研员
郭教授是深耕英语教学研究长期的观察者、研究者和专家,她长期从事中小学英语教学研究工作,在广东省教育厅工作多年,并且有着多段在海外学习与工作的经历,拥有丰富的海外教育资源。在中小学英语教育、教师专业发展、特色课程研发与教材研究等方面都有着丰硕的研究成果,主持过多项国家级、省级教研课题,编写过广东省小学英语教学指导意见(1-6年级》 、《广东省地方特色课程研究(小学部分》等多篇论著及课标教材《英语(3-6年级)。郭教授还是“中美加英语浸入式”课程研究项目的核心专家,她的英语浸入式学习观念与MES双语浸润的理念与特色深度契合。
授牌仪式结束后,郭教授受邀带来了以“新形势 新样态 新课标——义务教育英语课程标准(2022年)简析”为题的主题讲座。
本次讲座内容分为四大部分——
01
课程方案:总体方向和框架
02
英语课程标准简析:主要特点分析
03
思考建议:具体实施方向
04
实施路径:提升教学质量、创建学校特色品牌
近日,教育部发布了最新修订的《义务教育英语课程标准(2022年版)》,引发了广泛关注。作为教学活动的直接参与者和实践者,广大英语教师就必须做到:将新课标读懂、学通、悟透。
而在本次讲座中,郭教授带领各位老师理解新课标颁发背后释放的信号,把握新课标特点——“新方向、更精准、高质量”,从强调语言知识、语言技能、语言能力,到现在强调核心素养;从语言学科转化为文化性跨学科综合课程。
在此基础上,郭教授将还对新课标的具体内容进行细致分析,并延展介绍了通过英语戏剧教学、绘本阅读教学等方式来培养学生的核心素养。郭教授以直观、清晰的讲解鼓励各位老师在日后的英语教学中体现新课标理念,真正地去锻炼学生的思维发展。
郭老师经验丰富,分析细微,平易近人,得到了老师们的认同及喜爱。老师们学习认真投入,热情高涨,效果显著。
校本研究
课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。学生的自主学习来自于教师的引导。如何最大限度地调动学生的积极性和主动性,充分发挥学生的主体作用,真正实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养,是MES英语科组全体老师的深耕方向和不懈追求。
为了进一步打造我校英语生本互动课堂,早在三月中旬,我校就邀请了郭植梅教授前来校指导小学部英语教研。郭植梅教授深入课堂,与MES英语科组全体成员,共同观摩了我校小学部陈飞老师执教的英文绘本公开课。
陈飞老师呈现的一年级英文绘本公开课主要是通过绘本故事《Can you play with me?》,围绕小女孩Liz故事,让学生们在语境中学习“Family”有相关词汇、熟悉运用“ Can you play with me?”和“ Go and ask…”句型。整个课程教学设计逻辑清晰,活动设计连贯流畅。环环相扣的教学环节使学生们从故事开头,一直到结尾,形成一个连续性的故事段,深入去理解故事,引导学生思考,畅所欲言,发挥绘本的启蒙意义。
郭教授对课堂的观察和诊断细致精准,点评字字玑珠,对MES英语科组优秀的教学设计能力、课堂把控能力,以及学生们在课堂上灵动活泼、积极投入、敢于表达的表现高度赞赏,同时也中肯地提出了课堂存在的一些不足和改进建议。
此外,郭教授从高低年级学生的身心特点、教学的重难点、教材的分析等方面进行指导,提出教师备课要基于教材,高于教材,源于生活,用于生活,进一步培养学生英语的运用能力。
“教无定法,贵在得法”。郭教授的指导,为梅实老师们今后教学教研工作注入强心剂, 一次教研掀起的不仅是一次探究的风暴,更提升了老师们课程开发和参与教育研究的能力。
未来可期
“广东省新课程·英语特色课程实验学校”,将成为MES全方位打造英语特色课程的强力优势之一。
优质的教育资源,一流的师资水平,专业的教研团队,将为学生带来优质化、国际化、多样化的教育体验,为学生的成长创造更多的可能性。
MES将以授牌为新契机、新起点,期待通过专家指导,突破思维局限,共商英语特色课程建设,为MES学子孕育全方位沉浸式英语学习环境,为打造MES鲜明办学特色和教育品牌增添新动力,使MES成为思想文化碰撞、智慧得以发展的乐园。
办学理念:为孩子种下一所未来学校
地址:广东省中山市中山梅沙实验学校
电话:0760-89997966
邮箱:zsmes@msedu.email
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